Resultados: 27

Contribuição de práticas educativas para conhecimento de escolares do ensino médio sobre hanseníase

Objetivo: analisar o conhecimento de escolares do Ensino Médio sobre a hanseníase antes e após a prática da educação em saúde nas salas de aula. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem quantitativa. A escola pesquisada possuía 280 alunos matriculados no Ensino Médio de Parnamiri...

A evolução histórica das práticas educativas em saúde: um caminho para superar saberes e práticas

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.6), 2015
Objetivo: analisar a evolução histórica das práticas educativas no município de Maringá-Paraná-Brasil, entre 2006 e 2014. Método: pesquisa social aplicada, do tipo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa. Os dados serão produzidos em documentos oficiais da gestão municipal de sa...

Ambiente virtual de aprendizagem para ensino de adolescentes escolares sobre infecções sexualmente transmissíveis

Objetivos: desenvolver e analisar uma tecnologia educativa, mediada em ambiente virtual de aprendizagem, sobre prevenção de infecções sexualmente transmissíveis para adolescentes escolares. Método: estudo quase experimental, do tipo antes e depois, em que foi desenvolvida e realizada uma intervenç...

O uso de jogo de tabuleiro na educação em saúde sobre dengue em escola pública

Objetivo: avaliar a eficácia de um jogo de tabuleiro sobre a dengue jogado por crianças em escolas públicas. Método: escolares de duas escolas foram randomizados, aleatoriamente, para participar do grupo do jogo de tabuleiro (GJT) ou do grupo controle (GC). Um questionário foi construído para avali...

Concepções de clientes com diabetes mellitus acerca do tratamento

Objetivo: descrever o conhecimento que clientes com diabetes mellitus possuem sobre o tratamento da doença. Método: estudo descritivo e exploratório, de abordagem qualitativa, realizado com 11 clientes cadastrados em um centro de saúde. Utilizou-se a entrevista semiestruturada para a produção dos d...

Construção e avaliação de banco de questões sobre substâncias psicoativas

Objetivo: descrever a construção e validação de instrumento de avaliação de aprendizagem sobre substâncias psicoativas. Método: estudo metodológico, em que se elaboraram questões sobre substâncias psicoativas, avaliadas por especialistas quanto a conteúdo, clareza de enunciado, ambiguidade de...

Concepções de usuários de uma Estratégia de Saúde da Família referentes à educação e promoção em saúde

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl.1), 2016
Objetivo: analisar concepções de saúde de usuários de uma Estratégia de Saúde da Família e a interface destas com as ações de educação e de promoção em saúde. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado em uma Estratégia de Saúde da Família no Noroeste do Estado do Ri...

Orientação alimentar para os diabéticos na Estratégia Saúde da Família

Rev. enferm. UFPE on line; 10 (supl.1), 2016
Objetivo: analisar a orientação alimentar recebida pelos diabéticos no âmbito da estratégia saúde da família. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa realizado com 16 diabéticos do tipo 2 que realizavam acompanhamento junto a equipes da Estratégia Saúde da Família ...

Tecnologias educacionais para promoção da saúde de adolescentes: evidências da literatura

Objetivo: identificar quais tecnologias educacionais são utilizadas para promoção da saúde dos adolescentes. Método: revisão integrativa da literatura, realizada na LILACS, SciELO, MEDLINE e CINAHL, com seleção inicial de 759 referências, selecionadas quanto à publicação em português, inglê...

Diabetes Mellitus: estratégias de educação em saúde para o autocuidado

Objetivo: descrever as principais estratégias realizadas ao longo dos quatro anos da ação de extensão Agir e Educar (em) frente o Diabetes Mellitus. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, desenvolvido a partir de relatórios anuais e arquivos diversos da ...